Der Mensch fühlt und nimmt seine Umwelt mittels seiner Sinne wahr.

Er sieht, hört, riecht, schmeckt und spürt.

Er IST.

Das AURICULA-Konzept

Das AURICULA-Konzept hilft dem Betrof­fenen seine Wahrneh­mungs- und Verhal­tens­schwie­rig­keiten abzubauen.

Wir bieten Ihnen

  • Einen einfühl­samen und profes­sio­nellen Umgang mit den Betrof­fenen ab 3 Jahren
  • Ein multi­dis­zi­pli­näres Förder-Programm, indivi­duell auf den Menschen abgestimmt
  • Einführung und Schulung der Eltern oder/und Erzieher in das Programm zur Förderung der senso­ri­schen und motori­schen Fähigkeiten
  • Hinweise und Lösungen zu einem indivi­dua­li­siertes Gesundheits-Programm

Wir helfen Menschen, die unter folgenden Störungen leiden

  • Verhal­tens­stö­rungen
  • Sprech- und Sprachstörungen
  • zentralen Hörver­ar­bei­tungs­stö­rungen
  • auditiver Legasthenie
  • Aufmerk­sam­keits­de­fizit /Hyperaktivität / ADHS/ADHD
  • Autis­ti­schen Verhaltenswieisen
  • Borderline Syndrom
  • Autismus
  • Asperger Syndrom

Wir helfen bei Wahrnehmungs­störungen oder zentralen Störungen im

  • Hören
  • Sehen
  • zentralen Hörver­ar­bei­tungs­stö­rungen
  • Gleich­ge­wicht
  • Geruch
  • Geschmack
  • und in der Bewegung

Rückblick

Das Auricula-Konzept wurde vor mehr als 20 Jahren entwi­ckelt. Es wird konti­nu­ierlich dem aktuellen Wissens­stand angepasst. Claudia Nyffen­egger, die Begrün­derin des Zentrums, konnte sich jahrelang mit Spezia­listen wie, unter anderen, Dr. Carl Delacato (Philadephia) austauschen.

%

 

Nach langjäh­riger Evaluation wurde ein Erfolg von 92,4% nach Training bei den Betrof­fenen errechnet.

Wahrnehmungs­störungen

Audio-Beispiele von Hörwahrnehmungsstörungen

Beispiel 1

Beispiel 2

Beispiel 3

Beispiel 4

Wir nehmen unsere Umwelt mittels unserer 5 Sinne wahr

  • Hören
  • Sehen
  • Spüren/Fühlen
  • Riechen
  • Schmecken

Neuste Unter­su­chungen zählen ebenfalls den Gleich­ge­wichtssinn, die Proprio­zep­ti­vität sowie den 6. Sinn dazu. Um ausge­glichen wahrnehmen zu können, müssen unsere Sinne korrekt mitein­ander inter­agieren, die Infor­ma­tionen richtig aufge­nommen und weiter­ge­leitet werden.

Unser Gehirn nimmt mit einer ausser­or­dent­lichen Geschwin­digkeit multi­sen­so­rische Inter­ak­tionen auf. Nur so können wir korrekt und real wahrnehmen.

Die Wahrnehmung ist also eine Konstruktion, Montage der einzelnen Sinne, welche interagieren.

Falsche Sinnes­in­for­ma­tionen

Werden Sinnes­in­for­ma­tionen falsch oder verzerrt weiter­ge­leitet und aufge­nommen leidet die betroffene Person unter einer oder mehreren Fehlfunk­tionen (Wahrnehmungs­störungen). Sie handelt in ihrem Leben „anders“, oft auf sehr bizarre und unver­ständ­liche Weise.

Was zu folgenden Diagnosen führen kann

  • Verhal­tens­stö­rungen
  • Sprech- und Sprachstörungen
  • zentralen Hörver­ar­bei­tungs­stö­rungen
  • auditive Legasthenie
  • Aufmerk­sam­keits­de­fizit /Hyperaktivität / ADHS/ADHD
  • Autis­tische Verhaltenswieisen
  • Borderline Syndrom
  • Autismus
  • Asperger Syndrom

Feedback

Das Training hat mir sehr geholfen. Die Stunden haben Spaß gemacht und waren nicht so anstrengend wie
erwartet. Es fällt mir leichter mit Lautstärken umzugehen.
Andreas

  • Er fällt nicht mehr
  • Er sieht den Bürgersteig
  • Er hebt auf, was runter­ge­fallen ist
  • Sein Blick ist offener
  • Er läuft nicht mehr in die Türen rein
  • Er kann uns anschauen
  • Er bewegt sich besser
  • Er schreibt besser, kann seine Hand besser führen
  • Er schaut nun fern
  • Er beobachtet was um ihn herum passiert
  • Er macht kleine Puzzle alleine
  • Er ist geschickter
  • Er zieht seine Hosen selbst an
Die Eltern eines Jungen mit Wahrnehmungsstörungen

Ich wollte Ihnen schon lange sagen, wie gut es uns geht!

Stefan muss nicht mehr schreiend durch die Gegend hüpfen! Die Lernsi­tua­tionen sind wieder erfolg­reich und bei dem Förde­rungs­pro­gramm machen wir Fortschritte. In unser Famili­en­leben ist wieder Ruhe und Frieden einge­kehrt, was unbezahlbar und wunder­schön ist und was ich sehr geniesse!

Danke!

Herzlichst,

Frau B.

Berlin

Wir sind wieder freudig überrascht, was Kevin nach dem Auricula-Training für Fortschritte erzielt.

Die Sprache, die Bereit­schaft zum Lernen, längere Konzen­tration, und vor allen Dingen die freudige Mitarbeit in der Schule, trotz Lehrer- und Klassen­wechsel nach dem Training. Er geht mit Freude zur Schule und hat auch die Tages­ab­läufe im Kopf (Stundenplan).

Er berichtet aus der Schule, lässt uns jetzt an seinem Leben teilnehmen! Auch Negatives wird berichtet. Auch ist er selbstän­diger geworden, will vieles alleine machen und macht es auch.

Die Eltern von Kevin

Lösungs­an­sätze

Die Symptome zentraler Wahrnehmungs­störungen sind sehr unter­schiedlich und verändern sich in ihrer Ausprägung im Laufe der Zeit.

Durch die richtige Förderung werden beein­träch­tigte Fähig­keiten und Verhal­tens­weisen verbessert.

Eine intensive Förderung lohnt sich immer und ist nie zu spät.

Das Gehirn ist in jedem Alter aufnahme- und lernfähig.

Nach einem Förder­training weisen Betrof­fenene folgende Verbes­se­rungen auf

  • ruhigeres Verhalten
  • verbes­serte Sprech- und Sprachfähigkeit
  • erhöhte Konzen­tration
  • und Aufmerk­samkeit
  • verbes­serte soziale Fähigkeiten
  • vermin­derte Schlafstörungen
  • vermehrter Augen­kontakt
  • Verbes­serung Auge-Hand-Koordination
  • vermin­derte Hyperaktivität
  • verbes­serte Lernkurve

Ablauf des Fördertrainings

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Ausfüllen des Fragebogens

Anfrage per E-Mail oder Post

Frage­bogen an Auricula senden

Schrift­liche Antwort

mit Vorschlag des Förderungs-Programmes

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Konsul­tation und Evaluation

5 bis 10-tägige intensive Förderung

mit Schulung der Eltern in der Praxis

In Ausnah­me­fällen kann die Förderung auch ausserhalb der Praxen stattfinden.

Kontakt

Hands GbR

Frau Silvia Gottstein

Kurpfalz­straße 80
69226 Nußloch

Tel.: +49 (0)62 24 – 7 74 61
E-Mail: silvia.gottstein@auricula.org

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